http://mohammadghadami.blogfa.com

محسن خيلي پيچش داده و به اصطلاحات ديگران متوسل شده!؛بارها گفته ام ؛خدا هم فحاشي و تخليه كمپلكس هاي هيجاني را پيش بيني كرده(لايحب الله الجهر بالسوء من القول الا من ظلم)البته فقط براي مظلوم اجازه داده و بلكه پسنديده!مفهوم مخالفه ي لايحب ؛يحب است!!ظالمي كه به تـو ظلم ميكند و زور ميگويد و دروغ هم ميگويد پشتبندش!!؛بايد فحش بشنود!و از نظر من:محمد؛فحش يك پديده ي پست مدرن است!و ضد نجابت نيست در مقابل نانجيب!تا به خود آيد و حرمتش بشكند هم از نظر پرستيژ و هم گفتمان!لعنتهاي خود خدا هم بر ظالمين و كاذبين و كافرين ؛مويد اپيستمولوژيك و فنومنولوژيك (معرفت شناختي و پديدار شناختي)اين معناي دشوار است!اما در تاييد حرف رناني و رفيقش؛خانواده ي ما در كودكي من ؛به همسايگان بد!؛در خانه؛لقبهايي زشت و البته به حق ميدادند.اين فحش ها در ناخودآگاه بنده ي آن زمان كودك چنان رفته بود!؛كه بي اختيار با حضور مادرم اين ألقاب را به جاي اسامي اصليشان نثارشان كردم و همسايه ي بيچاره مبهوت و مادر ما شرمسار و متعذر!؛كه اين بچه چه ميگويد؟!/باري فحشهاي جوانان به حكومت ؛فحشهاي والدين است و فحشهاي خودشان هر دو.https://t.me/dr_mohammad_qadami#محمدقدمي ١٤/٩/١٤٠١✅فُحش‌های مبارک؟اگر آنان که باید فحش ها را بشنوند، بشنوند مبارک است✍️محسن رنانیاستاد برجسته حوزه آموزش است. به قیافه و رفتار بچه‌ها که نگاه می‌کند متوجه می‌شود که مشکل آموزش آنها در مدرسه چیست. همیشه گفت‌وگو با او برای من آموزنده بوده است. دکتر محمدرضا سرکار آرانی را می گویم.چندسال پیش گفت: محسن! اینقدر برای نظریه‌پردازی درباره توسعه ایران غصه نخور؛ توسعه حاصل قصه‌های مادران است نه غصه‌های استادان و یاسه‌های سیاست‌مداران (یاسه= قانون، سیاست). آموزشِ مدرسه‌ای اگر در , ...ادامه مطلب

١//تا كه ديدم محسني اين گونه قرباني ،به دست! سينه ي من شرح گرديد؛ بغض پنهاني شكست ٢/ميشوند مسئول، قُتّال، وان مذبّح ْكينه جوي بهر چه تو مي بكشتي اين چنينپاكي به شست؟! ٣/اي ز تيغ كين كشته ،اي شهيد بي سرم! حجت حق شد پناهت ؛روز رستاخيز هست ٤/اي خداوند دو عالم !كربلا را فهم نيست تا ز قرباني بي سر ،همچو محسن ،خون نجست ٥/طشت خون شد سينه و گردن ؛الهي! كور من ايَّ ذنبٍ لكْ قُتلْتَ ؟!انت فاجر ؟لست لست ٦/مي,براي,شهيد,محسن,حججي,رويت,نحوه,شهادت,توسط,شاعر,دكترمحمدقدمي,كردستانمرداد٩٦ ...ادامه مطلب